Cuando oí textos folclóricos, la verdad que no sabia exactamente lo que era. No relacionaba lo que es la palabra folclore con los tipos de texto que son. Cuando ya descubrí lo que realmente la palabra folclore quería decir, es cuando de verdad tome conciencia de lo importante que son los textos folclóricos en toda nuestra historia. Pero también, me he dado cuenta de que poco a poco se va perdiendo la importancia de estos textos. Esto me parece que no debería ser así, ya que son nuestra cultura y ¿Por qué la tenemos que dejar de lado, porque aparezcan nuevos medios, como las nuevas tecnologías? Me da pena ver cómo se van perdiendo las costumbres de leer cuentos, porque ese era un momento en que la familia se unía o ya no la familia sino los padres con los hijos, los abuelos con los nietos, etc. Las nuevas sociedades están haciendo que estas bonitas costumbres se vayan perdiendo.
Con todo esto me doy cuenta que somos nosotros, los maestros, los que tenemos una gran responsabilidad de seguir enseñando los textos folclóricos, porque según está avanzando el mundo sino somos nosotros quien los seguimos enseñando, nadie lo enseñara.
Cada vez que me he ido adentrando más en los textos folclóricos me han ido gustando más. Si en la anterior reflexión ya dije que el bloque I me había aportado bastante cultura con éste, aun he aprendido mucha más. Con este bloque he ido aprendido más conceptos enfocados a nuestra labor como maestro.
Además, me ha servido para conocer a los recopiladores y adaptadores más importantes de los textos folclóricos. Y también, conocer las diferentes obras de cada recopilador o adaptador, ya que en el mundo en el que estamos la mayoría de los cuentos que conocemos son los de Walt Disney, por lo menos este es mi caso. Pienso que esto se podría trabajar muy bien con los niños, para que contrasten las diferentes versiones de un cuento. No que solo conozcan las versiones actuales, sino que hay más de una a lo largo de la historia de los mismos cuentos. Así, pueden descubrir lo que los cuentos querían expresar antes y lo que dicen actualmente.
Con respecto a la actividad, me ha encantado hacerla, creo que ahí es cuando sacamos nuestra parte de niños de inventar, poder fantasear con todo lo que nos venga a la mente. Para mí, esta actividad me ha encantado porque me ha ayudado a poder crear y poder ver que soy capaz de poder hacer una adaptación de un cuento. Como bien he dicho antes somos nosotros, los maestros, los que debemos transmitir los textos folclóricos y por eso, debemos saber adaptar cuentos, llevárnoslos a nuestro terreno, que pongamos nosotros nuestro granito de arena. Tengo que decir que con esta actividad además de aprender he disfrutado haciéndola.
Cuando contamos un cuento o lo hacemos nuestro adaptándolo, creo que es el momento en el que podemos conectar con los niños, haciéndoles disfrutar de lo que hemos hecho y haciéndoos a nosotros mismo disfrutar de ellos. Pienso que cuando contamos un cuento además, de entretener nos estamos uniendo más a los niños.
Recordando todos estos cuentos me ha hecho volver a mi infancia, y revivir todo lo que se siente, recordándome lo precioso que es estar alrededor de los niños. Son los que siempre nos sacan una sonrisa.
Como conclusión, tengo que decir que este bloque me ha encantado, ya que además de aprender, he disfrutado haciéndolo.
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